Au cours du IIe séminaire sur l’innovation dans l’éducation, les enseignants et les gestionnaires ont acquis une connaissance approfondie de la pensée visible et des routines de pensée et de la manière dont celles-ci permettent de promouvoir, de valoriser et de rendre visible la pensée critique chez les élèves, afin de réaliser les apprentissages essentiels pour se développer avec succès au XXIe siècle.
Deux conférenciers de renommée mondiale ont participé au séminaire :
Ron Ritchhart, associé de recherche principal et chercheur principal du projet Zéro, Université de Harvard, États-Unis, depuis plus de 26 ans ; auteur et co-auteur de livres à succès ; et conférencier international renommé. Tout au long de sa carrière, il a axé son travail sur le développement de la culture de l’école et de la salle de classe en tant que principaux vecteurs du développement des élèves en tant que penseurs et apprenants. Ainsi, ses recherches se concentrent principalement sur la compréhension de la manière de développer, d’entretenir et de maintenir des environnements d’apprentissage réfléchis pour les étudiants et les enseignants.
Mark Church, co-auteur du livre «The Power of Making Thinking Visible», consultant pour les initiatives Project Zero à l’Université de Harvard, USA, Making Thinking Visible et Cultures of Thinking, s’appuie sur sa propre expérience d’enseignement en classe et sur les connaissances qu’il a acquises au cours de plusieurs années de travail avec des éducateurs dans des contextes très variés.
Pour la communication internationale de ces intéressantes conférences et le transfert de connaissances, ce séminaire a compté avec les services de MundoChile Ltda. qui, grâce à ses interprètes simultanés en format à distance, a été d’un grand soutien en termes techniques et professionnels, contribuant ainsi au succès de cette importante réunion pour le domaine éducatif.